Основные затруднения, испытываемые учащимися при выборе профессии, традиционно принято сводить к следующим: отсутствие у школьников (и учителей, и родителей) адекватных представлений о том, что такое профессиональная пригодность и как она формируется. Это связано с тем, что дети не умеют оценить себя, свои способности, возможности, соотнести их с миром профессий. Кроме того, старшеклассники слабо знакомы с миром современных профессий, что также затрудняет выбор своего трудового пути.

     Учащиеся должны понять, что выбор профессии только тогда будет правильным, когда он осознан, самостоятелен, когда ему предшествует кропотливая и длительная во времени работа по самопознанию и изучению мира профессий.

      24 ноября 2017 года в МБОУ "Еметкинская СОШ" прошло анкетирование старшеклассников "Чтобы не ошибиться при выборе профессии". Все этапы анкетирования активизировали учащихся, сформировать у них стремление к самостоятельному выбору профессии с учетом полученных с помощью учителя знаний о себе, своих способностях и перспективах их развития. В ходе работы учащиеся выявили свои интересы и склонности и определили первый  круг интересующих их профессий.

        В итоге ребятам разъяснили необходимость трех основных условий при выборе профессии:

1) «требуется» (то есть в специалистах каких профессий общество в целом и данный регион испытывают нужду);

2) «способен» (то есть какими способностями обладает молодой человек или девушка);

3)«склонен»; или еще короче: «нужно», «могу», «хочу». 

        Учет каждого из этих условий порознь не гарантирует правильности выбора профессии. Нужно принимать во внимание все эти три условия одновременно.